南投縣草屯國民小學106年度教育部補助執行推動
教育優先區計畫成果報告表
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活動名稱
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草屯國民小學辦理「教育部 106 年度推動教育優先區計畫」─
推展親職教育活動〜家長支持團體
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活 動 類 別
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一、推展親職教育活動
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二、補助學校發展教育特色
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三、充實學校基本教學設備
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四、發展原住民教育文化特色 及充實設備器材
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六、整修學校社區化活動場所
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參加對象
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弱勢暨新住民家長優先，開放一般家長參與
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參加人數
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第一梯次 23人
第1次：7人
第2次：6人
第3次：10人
第二梯次：31人
第4次：10人
第5次：6人
第6次：7人
第7次：8人
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辦理日期
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第一梯次：
105學年度第二學期
第1次：106/4/12
第2次：106/4/26
第3次：106/5/10
第二梯次：
106學年度第一學期
第4次：106/9/20
第5次：106/9/27
第6次：106/10/11
第7次：106/10/18
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辦理時間
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星期三
19:00-21:00
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執行方式暨成果、成效
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第一梯次：105學年度第二學期
主題：認識我的孩子
執行方式：家長支持團體
成效：家長參加人數、家長對孩子特質了解程度的改變、家長對如何陪伴孩子成長的看法及作法改變情形
第二梯次：106學年度第一學期
主題：如何陪伴我的孩子成長
執行方式：家長支持團體
成效：家長參加人數、家長對孩子特質了解程度的改變、家長對如何陪伴孩子成長的看法及作法改變情形
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自我檢核
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一、學校依兩階段進行報名程序，有意願參加之目標學生家長人數約為40%，報名後實際參加活動約為50%，深入探討原因為，報名報錯了、忘了參加、臨時有事無法參加等。
二、7次活動總報名人次為96人次，實際參加人次為54人，為報名人次的56.3%，，深入探討原因為，報名報錯了、忘了參加、臨時有事無法參加等。
三、應思考如何提升報名參加人員實際出席的比例，學校的作法採簡訊通知、開課通知及活動當天傍晚的電話通知。
四、思考衝高參加人數是否是最重要的問題？
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未來改進策略及解決問題方法
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一、思考如何提高家長參與的可能？可從小團體探討的主題、型式、、辦理時間切入嘗試。
二、思考如何提高報名人員實際出席的比率，可從獎勵、再連絡（開班通知）、公告跟廣播等角度嘗試。
三、如果希望衝高人數，如何命名活動主題及邀請講座人選及辦理時間等角度嘗試。
四、未來申請計畫前，可事前徵詢目標家長實際需求，以貼近需求。
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活動簡介
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第一梯次：105學年度第二學期
主題：認識我的孩子
■第1場次：
自我照顧：放鬆練習
認識你真好
建立團體架構與規範
我與我的孩子
綜合回饋
■第2場次：
自我照顧：放鬆練習
兒童發展：「我和我的孩子」手冊討論
你可以這麼做：提升親職能力
綜合回饋
■第3場次：
自我照顧：放鬆練習
EQ達人：做好情緒管理
溝通無障礙：有效的親子溝通
幸福百分百
綜合回饋
第二梯次：106學年度第一學期
主題：如何陪伴我的孩子成長
■第4場次：
自我照顧：放鬆練習
認識你真好
建立團體架構與規範
我與我的孩子
綜合回饋
■第5場次（加開場次，內容同第6場）：
自我照顧：放鬆練習
EQ達人：做好情緒管理
溝通無障礙：有效的親子溝通
綜合回饋
■第6場次：
自我照顧：放鬆練習
EQ達人：做好情緒管理
溝通無障礙：有效的親子溝通
幸福百分百
綜合回饋
■第7場次：
自我照顧：放鬆練習
生命的亮點：賞識您的孩子
為自己加油
綜合回饋
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